JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO

 

    El cine es una de las herramientas de comunicación más poderosas que existen hoy en día. Además de ser un medio de comunicación masivo  es también  un arte. Su carácter “popular” hace de éste un canal ideal para la reflexión y análisis de grandes temas.

 

    El tratamiento didáctico del cine como centro de interés de nuestro proyecto se justica tanto por su incidencia en la vida cotidiana de todas las edades de nuestros alumnos/as como su poder motivador de informaciones.

 

   El cine tiene un papel fundamental en los procesos de socialización, ya que transmite valores y modelos de referencia. Asimismo, su capacidad de difusión y su importancia en las actividades de ocio hacen que se convierta en un elemento fundamental en los procesos educativos. Los valores orientan las normas, actividades, conductas y opiniones, y son elementos esenciales en la formación de las personas. Por ello, la LOGSE propone la Educación en Valores como un objetivo fundamental que se ha de trabajar en los alumnos de todas y cada una de las etapas de la educación obligatoria.

 

   Esta propuesta nació para fomentar y apoyar el uso didáctico del cine en todas sus modalidades como parte de la educación para el ocio y para  que los alumnos/as pudieran aprender a descubrir  los antecedentes del cine, la forma utilizada  para animar figuras desde la antigüedad, las sombras chinescas, los principios de la fotografía del cine y el interés que la especie humana puso en dar vida a imágenes y figuras

Ha sido una propuesta flexible y abierta, un abanico de sugerencias para que tanto el alumnado como el profesorado de manera interactiva profesores-alumnos, alumnos-alumnos se iniciasen en el mundo de la búsqueda de la ilusión, la creatividad y la magia del cine.

 

DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS

 

1.”COMUNICANDO” de cine.Competencia lingüística.

 

2“CONTANDO” de cine.Competencia matemática.

 

3“HISTORIAS Y EMOCIONES” de cine.Competencia en el conocimiento e interacción con el mundo físico.

 

4“CLIQUEANDO” de cine.Tratamiento de la información y competencia digital.

 

5“CIUDADANOS” de cine.Competencia  social y ciudadana.

 

6“ARTE MÚSICA Y MOVIMIENTO” de cine.Competencia cultural y artística.

 

7“APRENDIENDO” de cine.Competencia para aprender a aprender.

 

8“VALORES “de cine.Autonomía e iniciativa personal.

 

 

 

OBJETIVOS DIDÁCTICOS

 

“COMUNICANDO” DE CINE

Competencia lingüística

 

·      Desarrollar la expresión oral. Percepción de diferentes registros.

·      Conocer el lenguaje cinematográfico en relación con el estudio y el aprendizaje del lenguaje oral y escrito.

·      Reflexionar sobre los elementos que componen una película con el fin de estudiar, comprender y apreciar más a fondo el lenguaje cinematográfico

·      Conocer, comprender y analizar la relación del cine con la literatura.

·      Desarrollar un pensamiento crítico y reflexivo.

·      Ser receptores y productores activos de mensajes orales, escritos y audiovisuales.

 

“CONTANDO” de cine.

Competencia matemática.

 

• Fomentar el gusto por las matemáticas.

• Promover actividades para llevar al aula.

• Aprender a reflexionar críticamente sobre situaciones de la vida cotidiana representada en el cine.

• Poner en práctica la habilidad para utilizar y relacionar los números, sus operaciones básicas y los símbolos.

 

“HISTORIAS Y EMOCIONES” DE CINE

Competencia en el conocimiento e interacción con el mundo físico

·       Conocer la Historia y los antecedentes del cine, sus implicaciones sociológicas, sus tecnologías, géneros y lenguajes específicos.

·      Tomar conciencia de la historia de los inventos ópticos, lumínicos, mecánicos y químicos que hicieron posible el cinematógrafo.

·      Desarrollar el conocimiento de las emociones y sentimientos a través del cine.

·      Desarrollar  la capacidad de distinguir entre ficción y realidad.

 

 

“CLIQUEANDO” DE CINE.

Tratamiento de la información y competencia digital.

 

·      Visionar las películas más representativas de diferentes épocas y géneros.

·      Conocer  y analizar los orígenes del cine mediante la visualización de las películas.

·     Conocer  y analizar la historia del cine a través  de actividades informáticas.

·      Realización de pequeños cortometrajes.

·      Practicar con la cámara los diferentes tipos de plano y movimiento.

·      Aprender y utilizar técnicas sencillas de manejo de la información: búsqueda, elaboración y presentación, con la aplicación de las nuevas tecnologías.

·      Analizar los diferentes aspectos cinematográficos.

 

 

“CIUDADANOS” DE CINE.

Competencia  social y ciudadana.

 

• Conocer los derechos de la Propiedad Intelectual.

• Aprender a respetar los Derechos de autor.

• Mostrar respeto por el trabajo de otros.

• Aprovechar la temática y el contenido de la película proyectada para formar al alumnado en valores, actitudes y habilidades sociales.

• Participar con la Org. Unicef en el proyecto ” cole enredado”.

• Formar en los valores del respeto al otro, de la libertad, de la paz, de la tolerancia y de la igualdad entre hombres y mujeres

• Analizar diferentes formas de pensamiento.

• Favorecer en los alumnos y alumnas la afición por el cine como fórmula positiva de utilización de su tiempo

 

“ARTE, MÚSICA Y MOVIMIENTO “DE CINE.

Competencia cultural y artística.

 

• Realizar y practicar con objetos y maquinarias anteriores al cine.

 

• Fomentar la creatividad en los alumnos, valorando la planificación previa, el proceso y los resultados del acto creativo.

• Tomar conciencia de la historia de los inventos ópticos, lumínicos, mecánicos y químicos que hicieron posible el cinematógrafo.

• Reconocer el valor de la música como parte de la dramaturgia cinematográfica.

• Desarrollar la sensibilidad plástica y musical.

·      Elaborar los decorados necesarios para la realización de los ejercicios cinematográficos y teatrales.

• Seleccionar y elaborar la música de los ejercicios cinematográficos.

• Interpretar canciones variadas.

• Reconocer la importancia de las Bandas Sonoras de las películas.

 

“APRENDIENDO DE CINE.

Competencia para aprender a aprender.

 

·      Reflexionar sobre los elementos que componen una película.

·       Conocer  y analizar los orígenes del cine mediante la visualización de las películas.

·      Analizar los diferentes géneros cinematográficos: documentales, películas de aventuras, de ciencia ficción, de fantasía y de animación, drama, melodrama y

Comedia.

 

“VALORES” DE CINE.

Autonomía e iniciativa personal.

·      Fomentar la participación de los alumnos.

·      Ser capaces de realizar un eficaz reparto de funciones en grupos de trabajo para la realización de un cortometraje.

·      Favorecer en los alumnos/as la afición por el cine como fórmula positiva de utilización de su tiempo libre.

• Comparación del avance de las técnicas desde la antigüedad hasta la actualidad.

• Aumentar la autoestima personal.

• Valorar el trabajo colectivo.